კრიტიკული აზროვნების სკოლა

ნინი ჭაჭია: პარასკევი 13 - ცრურწმენა

ნინი ჭაჭია: გადაწყვეტილების მიღების ეფექტური ინსტრუმენტი - დეკარტეს კოორდინატები

ნინი ჭაჭია: როგორ განვუვითაროთ ემოციური ინტელექტი (EQ) ბავშვს

ნინი ჭაჭია: როგორ ვქნით ჩვენი ცხოვრების ისტორიას

ნინი ჭაჭია: ჩაიფიქრე და ასრულდება; აფირმაცია

ნინი ჭაჭია: თვალპაჭუნას თავგადასავალი

ნინი ჭაჭია. ემოციების მართვის სისტემა ანუ სტრესის მიმართ მდგრადობის საფუძველი

ნინი ჭაჭია. ჩვენი ცხოვრების მეტაფორა და მეტაფორები ჩვენს ცხოვრებაში

გიგი თევზაძე. ქართული ყოველდღიურობა: გამოგზავნილი უდრის გზავნილს? (ცხადია, პოლიტიკური კონტექსტით)

თამაზ გაბისონია. უმრავლესობა, როგორც უმცირესობა

გიგი თევზაძე. ათი წერილი მკითხველს მონობისა და ჩვენ შესახებ

ნიკა თუშაბრამიშვილი, გიგი თევზაძე. COVID-19 ის ისტორიული გეოგრაფია: ნეანდერტალური პერსპექტივა

თამაზ გაბისონია. აქსიომების ჭიდილი

გიგი თევზაძე. COVID-19ის ჰაპლოგეოგრაფია: ჰიპოთეზა (გაგრძელება)

Gigi Tevzadze. Haplogeography of COVID-19: A hypothesis

ზაქარია თავბერიძე & გიორგი ნამგალაძე: რა ვაკეთოთ?

გიგი თევზაძე. COVID-19-ის პრეისტორიული [ჰაპლოჯგუფური] გეოგრაფია

გიგი თევზაძე. Corona-რჩევები მთავრობას: on-life უსაფრთხოება და კომუნიკაცია ვირუსთან

გიგი თევზაძე. კორონა სამყარო: 20 მოსალოდნელი ცვლილება და on-life უსაფრთხოება

გიგი თევზაძე. ხუთი რჩევა უნივერსიტეტების მასწავლებლებს, როგორც ჩავატაროთ ლექციები ჟამიანობის დროს